← 返回首页蔡炎洺 · 项目案例 01

AI 观察记录工具 · 前端演示

帮幼儿园老师,
更快完成
游戏观察记录。

照片和视频交给 AI 整理,老师核对事实、写下判断,再导出观察记录。

看一个具体例子
虚构插画:老师观察两名小朋友合作搭建积木桥虚构场景 · 非真实儿童影像

01 / 一个案例

积木桥倒了,A 又搭了一次

同伴 B 递来积木。AI 把发生的事写清楚,老师决定这说明什么、下一步怎么支持。

观察片段 / 01

“桥面滑落后,A 调整右侧支撑,再把桥面放了上去。”

同一段虚构的搭建游戏,最后成为一条可核对的记录。

现场素材→AI 整理→老师确认
游戏观察记录 · 示例 01幼儿 A / 同伴 B

搭建积木桥的尝试

AI 整理的事实

桥面滑落后,A 将右侧支撑向内移动,再次把桥面放上去。B 把一块积木递给 A。

老师采纳的观察点

尝试调整方法依据:A 移动支撑后重新放置桥面。

老师填写的分析与支持策略

A 尝试改变支撑位置。后续提供不同形状的积木,继续观察其搭建办法。

虚构场景 · 教师确认后导出 · 演示不生成文件

02 / 设计思路 · 交互演示

点一遍,看看判断权如何留给老师

围绕同一个积木桥案例,试试目标、依据和确认这三处设计。

同一段素材,选择不同关注点

原始事实始终保留

桥面滑落后,A 调整支撑,再次放上桥面;B 递来一块积木。

当前关注:A 将右侧支撑向内移动,再次把桥面放上去。