游戏观察记录 · 示例 01幼儿 A / 同伴 B
搭建积木桥的尝试
AI 整理的事实
桥面滑落后,A 将右侧支撑向内移动,再次把桥面放上去。B 把一块积木递给 A。
老师采纳的观察点
尝试调整方法依据:A 移动支撑后重新放置桥面。
老师填写的分析与支持策略
A 尝试改变支撑位置。后续提供不同形状的积木,继续观察其搭建办法。
虚构场景 · 教师确认后导出 · 演示不生成文件
虚构场景 · 非真实儿童影像01 / 一个案例
同伴 B 递来积木。AI 把发生的事写清楚,老师决定这说明什么、下一步怎么支持。
“桥面滑落后,A 调整右侧支撑,再把桥面放了上去。”
同一段虚构的搭建游戏,最后成为一条可核对的记录。
桥面滑落后,A 将右侧支撑向内移动,再次把桥面放上去。B 把一块积木递给 A。
尝试调整方法依据:A 移动支撑后重新放置桥面。
A 尝试改变支撑位置。后续提供不同形状的积木,继续观察其搭建办法。
02 / 设计思路 · 交互演示
围绕同一个积木桥案例,试试目标、依据和确认这三处设计。
原始事实始终保留
当前关注:A 将右侧支撑向内移动,再次把桥面放上去。
白描依据
候选观察点:尝试调整方法
尚未采用 · 请先核对依据
必填未完成 · 导出入口不开放
实际产品支持 Word / PDF,可选附带已采纳观察点;此处只反馈状态。